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Uso de las herramientas digitales en la enseñanza de matemáticas en la Unidad Educativa Augusto Solórzano Hoyos periodo 2024-2025
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-11-21)
Para la investigación aplicada en la Unidad Educativa Augusto Solórzano Hoyos del cantón Chone durante el periodo 2024-2025, se propone evaluar el impacto del uso de herramientas digitales en el rendimiento académico en ...
Acceso abierto
Impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto y sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa 'Galo Plaza Lasso', 2024-2025
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-11-18)
La investigación aborda la problemática del rendimiento académico en los estudiantes del quinto y sexto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa 'Galo Plaza Lasso' mediante la implementación del Aprendizaje ...
Acceso abierto
Ausencia de padres de familia y el rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales en 8vo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Picaihua” – Ecuador, 2022
(Escuela de Posgrado Newman, 2023-07-13)
La investigación plantea como objetivo principal analizar la ausencia de los padres en el rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales de los estudiantes de 8vo año de Educación General Básica de la Unidad ...
Acceso abierto
Desarrollo de competencias digitales para potenciar el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato del Colegio Nacional Técnico Paquisha, Piñas, 2023
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-07-09)
El presente estudio titulado "Desarrollo de competencias digitales para potenciar el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato del colegio Nacional Técnico Paquisha" se enfoca en evaluar y desarrollar las ...
Acceso abierto
Formación de las habilidades de liderazgo y la influencia positiva en los resultados del aprendizaje en los estudiantes de primaria de la escuela Maslow School en el año 2023-2024 Ecuador
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-07-11)
El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la formación de habilidades de liderazgo en los resultados del aprendizaje de los estudiantes de primaria de la escuela Maslow School en el año 2023-2024 ...
Acceso abierto
La deficiente alimentación y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad educativa “Régulo de Mora”, perteneciente a la provincia Bolívar, cantón San Miguel, en el año lectivo 2023 – 2024
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-01-14)
El presente trabajo de investigación denominado “La deficiente alimentación y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad educativa “Régulo de Mora”, perteneciente a la provincia Bolívar, ...
Acceso abierto
Eficacia del trabajo colaborativo para el aprendizaje de niños de nivel medio con necesidades educativas permanentes y transitorias en una unidad educativa de Quito,2024
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-11-19)
La presente investigación evalúa la eficacia del trabajo colaborativo para mejorar el aprendizaje de niños de nivel medio con necesidades educativas permanentes y transitorias en una Unidad Educativa de Quito. En un contexto ...
Acceso abierto
Evaluación del impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de los alumnos de 10mos años de EGB paralelos A y B de la Unidad Educativa Patria
(Escuela de Posgrado Newman, 2025-01-15)
La presente investigación se centra en evaluar el impacto de las redes
sociales en el rendimiento académico de los alumnos de los 10mos años de EGB.
La investigación adopta un enfoque cuantitativo, combinando los métodos ...
Acceso abierto
Relación entre las estrategias didácticas y el rendimiento académico del área de matemática en estudiantes de séptimo año de educación básica de la "Unidad Educativa de la Providencia"
(Escuela de Posgrado Newman, 2024-07-10)
La presente investigación tiene como propósito determinar la relación que existe
entre las estrategias didácticas y en el rendimiento académico del área de
matemática en estudiantes de séptimo año de educación general ...
Acceso abierto