Estudio de la gestión educativa y su influencia en el desarrollo de competencias docentes en el aula en la Unidad Educativa Federico González Suárez, Resbalón, Ecuador, 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general identificar las estrategias de gestión educativa implementadas por la dirección de la Unidad Educativa Federico González Suárez y su impacto en las competencias docentes. La investigación es de tipo aplicada y cuantitativa, utilizando un diseño no experimental y transversal. Se recolectaron datos a través de encuestas a 35 docentes y administrativos, permitiendo un análisis descriptivo y correlacional. Los resultados revelan que el 100% de los encuestados consideran la gestión educativa crucial para el aprendizaje. Las estrategias implementadas incluyen la planificación detallada de actividades, la integración de nuevas tecnologías, la evaluación continua del desempeño docente y la promoción de la innovación pedagógica. Estas prácticas han mejorado significativamente las competencias docentes, su motivación profesional y la calidad de la enseñanza. Además, la comunicación efectiva y la colaboración con los padres de familia han sido factores clave en el éxito de estas estrategias. La conclusión destaca la efectividad de la gestión educativa en la mejora de las competencias docentes y la calidad educativa, subrayando la importancia de una gestión integral y colaborativa. A pesar de algunos desafíos, como la falta de comunicación interturnos y la obsolescencia de algunos equipos, las medidas implementadas están mostrando resultados positivos. La investigación proporciona una base sólida para futuras mejoras y desarrollo continuo en la institución. Este enfoque integral y colaborativo asegura un entorno de enseñanza y aprendizaje más efectivo y alineado con las necesidades educativas contemporáneas.